Sophie Mihaluk

Approche par le jeu

L’accompagnement par le jeu est individualisé et personnalisé pour l’enfant, l’adolescent, l’adulte et la personne âgée.

L'approche par le jeu en éducation est une méthode pédagogique qui utilise des jeux et des activités ludiques pour faciliter l'apprentissage. Elle vise à rendre l'expérience d'apprentissage plus engageante, interactive et stimulante pour tous. Lorsque l'on utilise l'approche par le jeu, les concepts et les compétences sont abordés de manière plus concrète et pratique, permettant à l’individu de les comprendre et de les appliquer de manière plus efficace. Les jeux peuvent prendre différentes formes, telles que : jeux de rôle, jeux de société, simulations, énigmes, défis, etc.

L'approche par le jeu favorise l'engagement de la personne, encourage la collaboration et la communication, développe des compétences telles que : la résolution de problèmes, la prise de décision, la créativité et la pensée critique. Elle permet également d'adapter l'apprentissage aux besoins et aux intérêts de l’individu, favorisant ainsi leur motivation et leur participation active.

L'objectif principal de l'approche par le jeu en éducation est de favoriser l'apprentissage actif et significatif pour tous.

Voici quelques objectifs spécifiques de cette approche :

• Engagement et motivation : L'approche par le jeu vise à susciter l'engagement et la motivation de l’individu en rendant l'apprentissage plus ludique, interactif et plaisant. En utilisant des jeux et des activités ludiques, on encourage la personne à s'impliquer activement dans le processus d'apprentissage.

• Acquisition de connaissances et de compétences : Les jeux utilisés dans cette approche sont conçus de manière à ce que l’individu puisse acquérir des connaissances et développer des compétences spécifiques. Ils permettent de renforcer la compréhension des concepts, d'améliorer la rétention des informations et de favoriser l'application pratique des connaissances.

• Développement de compétences transversales : L'approche par le jeu vise également à développer des compétences transversales telles que : la résolution de problèmes, la prise de décision, la collaboration, la communication, la créativité et la pensée critique. Ces compétences sont essentielles pour la réussite dans la vie personnelle de chaque personne.

• Adaptation aux besoins de l’individu : L'utilisation de jeux permet de s'adapter aux besoins et aux intérêts de chaque personne. Les jeux peuvent être adaptés à différents niveaux de compétence et d'apprentissage, ce qui permet de différencier l'enseignement et de répondre aux besoins individuels autant chez l’enfant que de l’adulte.

• Socialisation et coopération : L'approche par le jeu favorise la socialisation et la coopération entre la personne. Les jeux nécessitent souvent une interaction sociale et encouragent l’individu à travailler à deux, à communiquer, à négocier et à résoudre des problèmes ensemble.

En résumé, l'approche par le jeu offre un accès innovant et dynamique de l'apprentissage, qui stimule l'intérêt de l’enfant tout comme de l’adulte et favorise leur développement global. L'objectif de l'approche par le jeu est de créer un environnement d'apprentissage stimulant, interactif et motivant où les individus peuvent acquérir des connaissances, développer des compétences et s'épanouir pleinement.

Approche Snoezelen

Un environnement multisensoriel est un espace conçu pour stimuler différents sens, tels que la vue, l'ouïe, le toucher, l'odorat, le goût, le système vestibulaire ainsi que le système proprioceptif. L’environnement est une combinaison d'éléments visuels, sonores, tactiles, olfactifs et gustatifs pour créer une expérience immersive et engageante. La salle multisensorielle est utilisée dans un contexte thérapeutique et éducatif en fonction des besoins et pathologies de chaque personne et pour aider à la relaxation, à la stimulation sensorielle et à l'apprentissage de chaque individu. La salle peut être utilisée pour des gens de tous âges (les enfants, les adolescents, les adultes ainsi qu’aux personnes âgées) et peut être adaptée en fonction des besoins individuels et personnalisés à chacun.

L’approche Snoezelen, également connue sous le nom néerlandais de Doezelen qui signifie apaiser, somnoler, se détendre. et snuffelen qui désigne sentir, stimuler, dynamiser ou explorer est une approche thérapeutique utilisée en éducation spécialisée et en soins de santé pour les personnes atteintes de différentes difficultés adaptatives et de troubles du développement ou de handicaps. L’approche Snoezelen propose des stimuli multisensoriels dans un environnement spécialement conçu et génère un sentiment de bien-être et a des effets relaxants en créant le calme chez la personne (M,K, B,E, cégep de Granby). En plus que de favoriser le bien-être, il s’agit que la personne soit bien, physiquement et spirituellement. Prendre soin, c’est aussi aider la personne à construire ou à maintenir son identité le plus longtemps et le mieux possible (Q,O, G,B, A,P. Snoezelen, un monde de sens.2ième édition. P27).

L’objectif de la salle multisensorielle et de l’approche snoezelen est d’offrir à des personnes ayant des besoins particuliers une activité adaptée à leur niveau d’assimilation cognitive et qui permette d’organiser leur vécu corporel et leur rapport au monde. Quand la parole n’est pas possible, le travail sur le corps et avec le corps peut aider à faire émerger des sensations, des émotions, des images et va ouvrir sur un autre mode de communication. Il s’agit d’un retour au corps, on va chercher la personne là où elle se trouve, au niveau de l’archaïque, du sensori-moteur, de l’émotionnel. Le corps ne sera pas perçu comme un objet à réparer, coupé de ses affects et de ses émotions, mais comme un corps sujet, lieu d’impressions et d’expressions, lieu de parole et de relation (Q,O. G,B. A,P. Snoezelen « un monde de sens ». P 141).

L'objectif principal de l'approche Snoezelen est de permettre aux individus de se détendre, d'explorer et de s'engager activement avec leur environnement sensoriel. Les séances Snoezelen sont normalement individualisées en fonction des besoins et des préférences de chaque personne.

Elles peuvent aider à réduire le stress, à favoriser la relaxation, à stimuler les sens et à améliorer la communication, l'interaction sociale et la cognition. Les bénéfices pour la personne portent sur le plan tensionnel, relationnel, comportemental et du bien-être au quotidien.

Les objectifs de l'approche Snoezelen sont multiples et peuvent varier en fonction des besoins individuels et personnalisés de chaque personne.

Voici quelques-uns des objectifs courants de l'approche Snoezelen :

• Relaxation et réduction du stress : L'approche Snoezelen vise à créer un environnement sensoriel apaisant pour permettre aux individus de se détendre et de réduire leur niveau de stress. Les stimuli sensoriels doux et agréables utilisés dans les séances Snoezelen peuvent favoriser la relaxation et le calme.

• Stimulation sensorielle : L'approche Snoezelen cherche à stimuler les sens des individus en utilisant une variété de stimuli sensoriels, tels que des objets sensoriels (œufs musicaux, brosses sensorielles, bourdon sensoriel vibrant, balles corporelles thérapeutiques, panneau aromatique interactif, lumagic, tapis sensoriels, poches sensorielles, petits tubes à bulle de couleurs, bracelet de massage thérapeutique et anneaux, balles antistress, douche de pluie) la lumière, le son, la couleur, les textures et les odeurs. La stimulation sensorielle peut aider à éveiller les sens, à améliorer la perception sensorielle et à favoriser l'exploration de l'environnement.

• Régulation sensorielle : Aussi appelée modulation sensorielle, elle fait référence à la capacité de notre système nerveux à réguler et à traiter les stimuli sensoriels de manière appropriée. Chaque individu a un seuil de sensibilité différent pour différents types de stimuli sensoriels.

  Certaines personnes peuvent avoir une sensibilité accrue à certains stimuli, ce qui peut entraîner une réaction excessive ou une sensation d'inconfort. D'autres personnes peuvent avoir une insensibilité ou une tolérance plus élevée aux stimuli sensoriels, ce qui peut nécessiter une stimulation plus intense pour ressentir une sensation.

  Lorsque notre système sensoriel est bien régulé, nous sommes capables de filtrer les informations sensorielles de manière appropriée, de rester concentrés, de gérer notre énergie et nos émotions, et de répondre de manière adaptative aux stimuli. Ces stratégies peuvent inclure des techniques de relaxation, l'utilisation d'outils sensoriels nommés au numéro 2, la modification de l'environnement (salle) ou l'adaptation des activités pour répondre aux besoins sensoriels individuels (thèmes ou souvenirs).

• Apprentissage (état d’éveil) : Il s'agit d'une approche éducative qui met l'accent sur l'utilisation des sens (vue, ouïe, toucher, goût, odorat) pour favoriser l'apprentissage et la compréhension. L'apprentissage en salle multisensorielle permet aux individus d'explorer activement leur environnement et d'expérimenter par le biais de leurs sens. Certaine personne son naturellement curieux et apprennent mieux en manipulant et en interagissant avec leur environnement. Par exemple, les activités sensorielles peuvent inclure la manipulation d'objets texturés, l'écoute de sons, voir des bulles, des lumières, la découverte de différents parfums, etc.

  L'apprentissage sensoriel est bénéfique pour les personnes ayant des besoins spéciaux, car il peut aider à renforcer la compréhension et à favoriser l'engagement cognitif et émotionnel.

• Amélioration de la communication et de l'interaction sociale : L'approche Snoezelen peut favoriser la communication et l'interaction sociale en offrant des opportunités d'engagement sensoriel partagé. Les séances snoezelen peuvent encourager les individus à communiquer verbalement ou non verbalement, à exprimer leurs besoins et leurs préférences, et à interagir avec les autres de manière positive.



• Développement cognitif et sensorimoteur : L'approche snoezelen peut contribuer au développement cognitif et sensorimoteur des individus en stimulant leurs capacités d'observation, de concentration, de résolution de problèmes et de coordination. Les différentes activités sensorielles proposées dans les séances snoezelen peuvent encourager l'exploration et l'apprentissage actif.

• Soulagement de la douleur et du malaise : L'approche snoezelen peut être utilisée comme complément à d'autres approches thérapeutiques pour aider à soulager la douleur et le malaise. Les stimuli sensoriels agréables et relaxants peuvent aider à distraire l'individu de la douleur et à favoriser un sentiment de bien-être. Ces objectifs ne sont pas exhaustifs et peuvent varier en fonction des besoins spécifiques de chaque personne. L'approche snoezelen est flexible et peut être adaptée en fonction des capacités, des préférences et des objectifs individuels de chaque individu.

Il convient de noter que l'approche snoezelen ne vise pas à guérir les troubles ou les handicaps, mais plutôt à offrir une expérience sensorielle agréable et stimulante pour améliorer le bien-être et la qualité de vie des individus concernés. Elle est souvent intégrée à d'autres approches thérapeutiques et éducatives pour répondre aux besoins globaux de chaque personne.

En résumé, l'apprentissage sensoriel est une approche éducative qui utilise les sens pour favoriser l'exploration et l'apprentissage actif. Cela permet aux individus de développer leurs compétences et leurs connaissances de manière interactive et engageante.